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学生发展核心素养需要校本化的表达与转化。课堂是落实发展学生核心素养的主阵地,我们从重塑教与学的关系入手,明晰教与学的理念,通过重构课堂教学模式来实践探索发展学生的核心素养。
指向核心素养的求真课堂创建——江苏省常州市武进区横山桥中心小学校本化课堂教学实践
【摘 要】
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学生发展核心素养需要校本化的表达与转化。课堂是落实发展学生核心素养的主阵地,我们从重塑教与学的关系入手,明晰教与学的理念,通过重构课堂教学模式来实践探索发展学生的
【机 构】
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江苏省常州市武进区横山桥中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年42期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”2016年度重点自筹规划课题“基于学生发展核心素养,优化教师教学行为的实践研究”(课题批准号:XC-b/2016/09)的研究成果之一
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