重组人脑利钠肽治疗充血性心力衰竭的疗效及安全性

来源 :中国临床实用医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:action005
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目的 探讨rhBNP治疗CHF的疗效及安全性.方法 42例CHF患者随机分为rhBNP组和NTG组,每组21例.rhBNP组给予rhBNP治疗;NTG组给了;NTG治疗.记录治疗前后呼吸困难程度、血压、心率、氧饱和度及左室射血分数(EF)和Tei指数.安全性评估采取用药过程中及用药后定期测量血压、心率,用药前后测量血、尿常规和肝、肾功能,并对过程中所有不良事件进行记录.结果 用药30 min后rhBNP组收缩压、心率、呼吸困难程度的下降和氧饱和度提高均显著优于NTG组(P<0.01);rhBNP组治疗后左室Tei指数较NTG组降低极为显著(P<0.01),而两组治疗后的EF无显著差异(P>0.05).两组与药物相关的不良事件无统计学意义.结论 rhBNP能显著改善CHF患者的呼吸困难程度和全身临床状况,明显缩短Tei指数,提高早期心脏舒张功能.较NTG起效迅速,改善幅度明显,其安全性与NTG类似。

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摘 要: 提高化学课堂教学质量,关键在于培养学生学习能力,倡导学生主动参与,乐与探究,勤于动手、动脑,构建以师生双向互动,在情境中探究创新为主的教学模式,引导学生认识学习的意义体验学习的乐趣,提高能力。  关键词: 化学课堂 教学质量 基本途径    课堂教学是教师的教和学生的学相结合的动态过程,化学课堂也应如此。学生常把整个身心投入于课堂,教师应加强化学与其他学科、社会科技的联系,利用各种方法有