【摘 要】
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摘 要：近几年江苏高考数学试题的特点是：紧扣考纲、保持传统、平稳过渡、重视基础、贴近教材、力求创新。新课程提出了培养学生创新能力的要求，本文试图帮助学生遇到思维障碍时，如何联想、创新、构造解题模型。 关键词：联想 创新 建模 解题遇到思维障碍时，可以改变思维方向和思考角度。根据问题的条件和结论特征，联想已有的数学知识构造相应的数学模型，常能独辟蹊径，出奇制胜，对学生的创新意识和创造能力的培
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摘 要：近几年江苏高考数学试题的特点是：紧扣考纲、保持传统、平稳过渡、重视基础、贴近教材、力求创新。新课程提出了培养学生创新能力的要求，本文试图帮助学生遇到思维障碍时，如何联想、创新、构造解题模型。
关键词：联想 创新 建模
解题遇到思维障碍时，可以改变思维方向和思考角度。根据问题的条件和结论特征，联想已有的数学知识构造相应的数学模型，常能独辟蹊径，出奇制胜，对学生的创新意识和创造能力的培养大有裨益。
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