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今年,新冠疫情的突然爆发,驱动了大学生在线教学的蓬勃发展。各大学校纷纷开设网络课堂,组织了跨地域的远程教学活动,打破了疫情条件下大学生封闭在家不能返校的现实制约,很好地实现了"停课不停学”的要求,发挥出极强的社会价值和育人作用。然而,大学生在线教学存在的一些问题和实践弊端也影响到教学质量提升,需要深入剖析和反思。