不知道大家的同桌有什么“过人之处”，反正，我很好奇我的同桌是怎么炼成“拖拉神功”的！耳听为虚，眼见为实，请看：
　　作业拖拉记
　　语文课上，陈老师让我们写作文，教室里鸦雀无声，只见我的同桌在陈老师的注视下，摇头晃脑，笔尖飞舞，“刷刷刷”，半页纸上已是密密麻麻的方块儿字了！再看看自己，才写下一行，我不禁暗暗想道：“哼，乌龟跑在兔子前面了，瞧我的！”
　　我一边想着，一边埋头狂写。当我干净利落地翻到第二页作文纸时，往旁边看去，同桌居然还在第一页纸上徘徊不前！此刻，他的拖拉本性终于暴露出来了，他见陈老师在批改作业，便慢悠悠地放下笔，津津有味地玩起了自己的最爱——一个五角钱小玩具。他一边玩，一边发出阵阵忘乎所以的傻笑。我轻轻碰了碰他，他顿时惊醒一般地转过头看了我一眼，然后扔下玩具，继续写作文。我看他又开始写了，便加快写作速度。过了一会儿，终于大功告成的我向他望去——真是“朽木不可雕也”，他又把作文扔在一边，玩起了小玩具。其实，这玩具他平时根本不怎么玩，可一到要干正事的时候，他就开始拖拉，宁可去玩这个不爱玩的玩具，也不认真写作文。这一次，我没有再提醒他.还是让雷厉风行的陈老师给他一个教训吧！
　　购物拖拉记
　　午休时，我发现橡皮要用完了，因为我在学校食堂吃饭，就托回家吃饭的同桌帮我代买一块橡皮。我苦口婆心地嘱咐他在哪里买，买什么图案的，瞧他那胸有成竹的劲儿，我终于相信就算是“愚者千虑”也能“必有一得”！
　　下午，他来了，可并没有主动找我，我不禁有些纳闷儿。没办法，我只好主动找他询问情况，得到的答案真让我失望透顶。他说，在那家店里没有找到我想要的橡皮。我不相信，怀疑他根本就没去，以他拖拉的毛病，并不难想象。我有心自己去核实一下，可是，晚上放学我又得乘班车回家，哪儿有时间去分辨他说的是真是假呢。于是，我只好央求他晚上放学再去看一看，最后，他总算勉为其难地答应了。
　　第二天早上，我来到班里，向同桌问道：“橡皮买到了吗？”
　　听听他是怎么回答的：“买好了，不过丢家里，忘带了。”
　　借口，绝对是借口，以我对他的了解，他要是办成了什么事，一定会第一时间洋洋得意地宣扬出来，让大家表扬他。再说了他的记性可是出奇得好，肯定是因为拖拉，根本就没买！气得我是一阵阵长吁短叹，但也不好戳穿他，毕竟是我有求于他。我压下心中的怒火警告他：“下午别忘了，我的忍耐是有限的。”
　　“嗯、嗯……”同桌看出我真有点儿生气了，就急忙点头答应。
　　好在，经过我的再三提醒，这一次他终于没再让我失望。
　　唉，有同桌如此，真是让我哭笑不得啊！
　　指导老师 陈超
　　名师点评
　　寫人作文最重要的是什么？就是要让大家充分了解你笔下的人物。怎么做到这一点呢？要通过具体的事例来说明。以这篇作文为例，给人最直观的印象就是，小作者的同桌有个做事“拖拉”的坏习惯。小作者选取的两件事，都很好地说明了这一点。所以，同学们只要把你想展示的人和他的特点交代清楚，作文就算成功啦！