【摘 要】
：
<正> 打开深覆与建立磨牙的中性关系,是Begg 细丝矫正技术治疗 Angle Ⅱ类1分类错第一步骤最重要的目的。循惯例用澳大利亚特制的0.4mm(0.016吋)细丝上,位于第一磨牙与
论文部分内容阅读
<正> 打开深覆与建立磨牙的中性关系,是Begg 细丝矫正技术治疗 Angle Ⅱ类1分类错第一步骤最重要的目的。循惯例用澳大利亚特制的0.4mm(0.016吋)细丝上,位于第一磨牙与第二双尖牙交界处弯制一适度的支抗弯曲,然后将弓丝斜插入磨牙颊面管内径0.9mm,(0.036吋),并戴用9.4mm(3/8时)轻细颌间牵引橡皮圈来完成这两个目的。为了详细研讨打开深覆的过程,一例患者接受治疗过程中,摄取了一系列的 X 线头颅侧位片,描绘出相应影图,重叠在腭平面,观察分析前牙移动的
其他文献
目前,学生自我锻炼能力普遍较差,要解决这一问题,必须培养学生正确的体育锻炼观,增强学生自我锻炼的意识,培养学生的自我调节能力和自我检查能力.
杜威课程论思想的真谛常常被人曲解、被人扩大化,尤其是关于主动作业与科目教学的思想.杜威既大力倡导活动课程,高举活动作业,又力图改造学科课程,不忘科目教学.他试图把主动
随着电子计算机的进一步发展，幻方在人工智能、工艺美术、电子回路原理，图像信息处理技术等方面有了重要的应用，本文从八个方面论述了幼方的应用前景。
当今教师专业化发展已经成为全球教师教育发展的潮流和方向。“研究型教师”作为“教师专业化”的方向和回应教育变革的策略备受推崇。本文将从剖析教师专业化发展的重要性入
本文通过对非智力因素概念的阐释、作用的叙述及培养途径的进一步探讨,旨在引起人们对非智力因素的关注,以促进儿童全面发展.
中国经济体制改革是一场深刻的革命，按照小平同志当时的思路，我国将大体用30年左右的时间建立起“更加成熟、更加定型”的制度，初步建成有中国特色的社会主义。小平同志是在1992
大学生是一个具有丰富情感的社会群体,在大学生的人格品质的培养中已经意识到了情感教育的重要性,但各个学校因生源分布、招生层次、学校性质的不同所面临的情感教育问题也不
病例资料 女,38岁,因无明显诱因腹痛11个月、再发1天于2013年7月入院。患者慢性痛苦面容,无牵涉性疼痛,疼痛可缓解,同时可扪及下腹部包块。2012年6月患者曾因剖宫产大出血行
如何使高校党校工作适应新时期党建工作的需要,如何更好地准确定位,把握高校党建工作规律,强化和拓展党校职能,有效提高党校教育的针对性和实效性,是当前高校党校工作者必须