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本文在大量调研国内外已有移动学习项目和案例的基础上，结合移动学习的特点，从知识传递－情境认知、个人学习－协作学习、正式学习－非正式学习三个不同的维度对移动 学习应用模式进行了分类，并通过对这些项目中应用模式的分析对移动学习应用模式发展趋势 进行了展望。
移动学习应用模式研究综述
【摘 要】
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本文在大量调研国内外已有移动学习项目和案例的基础上，结合移动学习的特点，从知识传递－情境认知、个人学习－协作学习、正式学习－非正式学习三个不同的维度对移动 学习应用模式进
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院,北京,100875
【出 处】
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2007年全国教育技术学博士生学术论坛
【发表日期】
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2007年10期
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