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习题课传统的处理方法简单,已经明显不能适应新课改的要求,提出了运用合作学习策略处理生物习题课的一般模式,并对该模式进行了认真的总结与反思。
生物习题课合作学习的实践模式与思考
【摘 要】
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习题课传统的处理方法简单,已经明显不能适应新课改的要求,提出了运用合作学习策略处理生物习题课的一般模式,并对该模式进行了认真的总结与反思。
【机 构】
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江苏省如皋市江安中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2009年11期
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