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当代大学生缺课现象屡见不鲜，公共体育课也是如此，在民族高校也普遍存在，文章对以湖北武汉为主、包含湖北恩施、辽宁大连、广西南宁、云南昆明、贵州贵阳在内的六所民族高校大学生体育课缺课行为进行深入调查和归因分析研究，并针对性地提出了相关的解决措施和对策，为进一步改善学生们对体育课的认识，为学校体育课程的改革提供必要的理论依据。