论文部分内容阅读
信息技术课程关注学习者知识、技能、过程三者的结合,教学中多以情境创设活动开展引领学习者。表现性评价方式注重学习者自身依据活动作品水平来判断所掌握的知识以及学会的相关技能,尊重学习者自身的学习感受,突出学习者自我的评价,从而有效提升学习者对课程的认知、对自我的肯定。
高中信息技术课程表现性评价的应用研究
【摘 要】
：
信息技术课程关注学习者知识、技能、过程三者的结合,教学中多以情境创设活动开展引领学习者。表现性评价方式注重学习者自身依据活动作品水平来判断所掌握的知识以及学会的
【机 构】
：
福建省漳州市第五中学
【出 处】
：
当代教研论丛
【发表日期】
：
2016年8期
其他文献
Graham.J.W.的自吸理论公式揭示了裂缝性油藏自吸水驱油量与基质的物性、润湿性、油水界面张力、原油粘度以及油水接触面积的关系。根据这一理论公式,阐明了注水吞吐采油井应
本文首先对我国养老保障体系进行了介绍,较为清晰的阐述目前我国养老保障的三支柱体系。然而随着我国老龄化的加剧,三支柱体系的养老金支付压力也越来越大,就迫切需要养老体
黄河南地区油田属复杂小断块油藏 ,由于在开发中得不到有效的能量补给 ,致使开发效果极差。而单井注水吞吐开发方法利用油层的亲水性 ,发挥毛管力吸水排油的作用实现水驱 ,能
以热带假丝酵母菌对神府煤进行微生物溶煤实验,依次采用析因实验、最陡爬坡实验和响应面分析实验对溶煤培养基进行优化,并对溶煤产物的紫外可见光谱和红外光谱进行了分析。结
根据国家电网公司营销部营销计量[2016]16号文件《关于进一步强化计量现场施工质量管理的通知》,电能表等计量设备安装时必须符合以下要求。(1)三相电能表、采集终端之间的水