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新课改下的初中历史教学,更趋向于能力的培养和综合素养的提高。这就要求教师更合理地使用教学策略,完善教学设计,设置不同的教学情境,采用多样的教学形式,帮助学生发散性地思考问题,学会阅读史料,提取历史信息,准确表达、客观评价历史事件,能够运用历史知识分析处理现实问题。
新课改下的初中历史教学策略
【摘 要】
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新课改下的初中历史教学,更趋向于能力的培养和综合素养的提高。这就要求教师更合理地使用教学策略,完善教学设计,设置不同的教学情境,采用多样的教学形式,帮助学生发散性地
【机 构】
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太原市新民中学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年20期
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