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2003年春，《吴江市中小学教育行动研究指导纲要》以教育局文件的形式下发至全市中小学，而后由各中小学印发给了每一位教师。行动研究作为一种教育科学研究的方式，要动用教育行政部门的力量进行推广，这在吴江教育历史上还是罕见的，由此引发的吴江教育科研方式与内容的变革迅速而又深远。
行动研究：“草根模式”的生命力
【摘 要】
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2003年春，《吴江市中小学教育行动研究指导纲要》以教育局文件的形式下发至全市中小学，而后由各中小学印发给了每一位教师。行动研究作为一种教育科学研究的方式，要动用教育行政
【机 构】
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吴江市教育局教育科学研究室
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2007年6期
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