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视觉和听觉是两种对于外界信息获取非常重要的感觉,二者在学习中起着重要却又不尽相同的作用。文章从视听的生理基础及视听教学的最新研究成果出发,总结了视觉与听觉的基本特点及其相互作用,从听觉教学向多媒体教学转换的特征变化等,进而对如何在现代多媒体教学中合理利用视觉与听觉的特点作出适宜的生物学教学设计进行了思考,并提出了一些建议。