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为综合分析不同热泵供热方式的效益，重点对目前使用比较广泛的空气源热泵、污水源热泵以及地源热泵的供热成本与工程造价进行研究，并得出以下结论：地源热泵的供热成本最低；空气源热泵的工程造价最低；地源热泵的综合效益最高；空气源热泵和污水源热泵前景广阔。
不同热泵供热方式的供热成本及工程造价对比研究
【摘 要】
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为综合分析不同热泵供热方式的效益，重点对目前使用比较广泛的空气源热泵、污水源热泵以及地源热泵的供热成本与工程造价进行研究，并得出以下结论：地源热泵的供热成本最低；空气源热泵的工程造价最低；地源热泵的综合效益最高；空气源热泵和污水源热泵前景广阔。
【机 构】
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中国市政工程华北设计研究总院有限公司
【出 处】
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工程建设与设计
【发表日期】
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2022年08期
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实验通过紫外吸收与荧光光谱法研究了AIE型荧光探针四苯基-1,3-丁二烯对Fe3+检测的选择性和灵敏度，对仪器分析实验中的荧光光谱法进行了探究与改进，属于设计性实验。该实验具有条件简单温和、荧光现象明显、重复性好、可操作性强等特点。根据课程需要和学生层次，采用阶梯式、模块化方式设置了实验教学内容，旨在通过过程化学习，强化学生的基础实验操作能力及自主学习能力，使科研、教学、趣味三者相互融合。
近年来,呼吁"民主"的运动和组织层出不穷。但是,民主究竟是什么以及民主为什么重要?本文通过考察马克思相关思想的演变,尤其是考察早期马克思的激进民主概念,从社会主义的角度来思考民主,认为马克思对民主化的追求成为其社会主义（共产主义）主张的核心,社会主义（共产主义）的基础就是将我们社会生活的各个方面都置于其参与者的集体自我治理或自我统治之下。这种对民主化和社会主义诉求的思考,将为社会主义民主和当代激进
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在传统的小学教学中,很多教师关注的重点体现在学生的卷面中,更多的重视结果,对于学生在课上的表现和反应,教师并没有特别的关注。为了能够在基础教育阶段提升学生的综合实力,教师们决定在课上采用表现性评价的方式设计科学课程的内容,以此体现出STEM教学理念的优势。科学这门课程与生活中存在的现象息息相关,为此,教师可以通过设计新的评定方式考察学生对知识的应用情况。
道德教育是推进儿童哲学在中国本土进行整合实施的重要领域,儿童哲学视野下的道德教育要求其本身不能脱离哲学的其他领域,应指向发展儿童的道德推理能力,并应注意道德的情境性。结合国际范围内的实践经验,基于儿童哲学的道德教育,应通过引入和开发适宜刺激物,启发儿童进行伦理探究;运用思维工具,积极发展儿童道德推理能力;应设置思想实验,深度升华儿童道德思考等等。这样才能真正有助于提升道德教育的意义与效果。
我们的时代对道德教育提出了更高的要求,呼唤一种促进学生个体独立人格发展的道德教育。但伴随着科学技术的发展,道德教育一再被忽视并以诸多不当的教学方式教授。在这种矛盾与对抗之中,儿童哲学以其民主对话的道德情境、重视儿童个性情感的生动素材、灵活多元的提问方式和重视学科融合的创新形式,为我们提供了一种有利于在教学活动中促进实践智慧生成的新路径。
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