辞约意丰、常中见异——《促织》用词艺术探析

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《促织》一文中动作描写极多,除了成名执图寻虫、晨曦捉虫、与少年斗虫的动作过程描写详尽外,其余之处往往删繁就简、要言不烦,但总能做到言简意赅、辞约意丰。蒲松龄常常恰当地利用词语的字形构成和多义性,引发读者的联想,仅用一两个准确的动词,就能把一个复杂的动作过程表现得纤毫毕现。
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对比手法是小说创作中最为常见的写作方法。在小说阅读学习中,教师可以围绕对比手法的应用,解读对比效果,为学生带来更多学习启示,激发学生思维,形成新的学习起点。《促织》是蒲松龄创作的文言小说,文中运用大量对比手法。从对比角度展开教学,引导学生在对比分析中形成阅读体验,在主动思考中形成阅读认知。
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《促织》出自蒲松龄《聊斋志异》(2021)一书,故事以明宣德年间为背景,从乡间书生应征寻找促织切入,牵引出一幅悲喜画卷。《促织》故事起伏跌宕,情节一波三折,语言冷峻辛辣,从微末着笔,以小见大,在笔墨翻涌间,摹绘出民间百态,记录下眼中江山,以期发人深省,达劝讽之用。
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