【摘 要】
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目的 构建医院教学能力评价指标体系,建立医院教学管理模式,为客观评价医院教学提供研究工具,为规范医院教学管理提出政策性建议.方法 采用问卷调查法、专家德尔菲法、层次分
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目的 构建医院教学能力评价指标体系,建立医院教学管理模式,为客观评价医院教学提供研究工具,为规范医院教学管理提出政策性建议.方法 采用问卷调查法、专家德尔菲法、层次分析法,建立医院教学能力评价指标体系和管理模式.结果 医院教学能力评价指标主要包括教学意识、教学条件、教学管理、教学状态、教学结果等,其中人才培养、教学经费投入、教学人员设置、住院医师规范化培训、教学风气等子指标所占权重较大,表明其在教学工作中的重要性.结论 为提高综合性医院的教学能力,医院应制定科学的教学人才培养目标、强化教学意识、增加教学投
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