【摘 要】
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目的：探究家庭教养方式对留守儿童心理健康的影响.方法：选取我国某省3市10所农村小学的1000名学生,其中留守儿童、非留守儿童各500名.利用MHT量表评估儿童的心理健康情况,利用E
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目的：探究家庭教养方式对留守儿童心理健康的影响.方法：选取我国某省3市10所农村小学的1000名学生,其中留守儿童、非留守儿童各500名.利用MHT量表评估儿童的心理健康情况,利用EMBU量表评估家庭教养方式对儿童心理健康的影响.结果：留守儿童的心理健康评分高于非留守儿童,说明心理健康水平差（P〈0.05）,不同家庭教养方式对留守儿童的心理健康影响不同.结论：留守经历会对儿童心理健康产生不利影响,家庭教养中应采用支持温暖方式,避免拒绝惩罚和溺爱保护方式.
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