【摘 要】
：
目的 探讨全身麻醉对于伴有焦虑的抑郁症患者的情绪是否具有影响.方法 整理科室内接受全麻手术患者的临床资料,遵循纳入准则,从中遴选出26位伴有焦虑的抑郁症患者作为研究组
【机 构】
：
南阳市第二人民医院 南阳,473000
论文部分内容阅读
目的 探讨全身麻醉对于伴有焦虑的抑郁症患者的情绪是否具有影响.方法 整理科室内接受全麻手术患者的临床资料,遵循纳入准则,从中遴选出26位伴有焦虑的抑郁症患者作为研究组纳入研究;另外遴选出26位非抑郁症患者作为对照组纳入研究.收入时间为2017年2月份到2019年2月份.结果 与术前相比,对照组患者术后2d焦虑评分、抑郁评分数据明显下降(P＜0.05);术后3d焦虑评分、抑郁评分明显下降(P＜0.05);术后3d焦虑评分、抑郁评分明显低于术后2d(P＜0.05).研究组内,患者术后2d、3d的焦虑评分与术前无明显差异(P＞0.05)、抑郁评分则明显低于术前(P＜0.05);手术前,研究组患者焦虑评分、抑郁评分高于对照组(P＜0.05);术后无改善,焦虑评分、抑郁评分依旧高于对照组(P＜0.05).结论 伴有焦虑的抑郁症患者的情绪状况几乎不受全身麻醉的影响,焦虑症状持续存在.
其他文献
中职语文是学生正确学习运用语言文学的必修公共基础课程,注重技能训练和思维开拓,培养综合职业能力,奠定学生继续学习基础,提高学生思想道德素养,帮助学生成为国家和社会需
在高中阶段的语文教育上,语文教师要增强对学生们语文思维能力的培育,利用丰富多彩的教学内容与方法,提升学生的语文思维能力,从而有效提高语文教学质量.
为了促进少数民族学生的国语教学质量,可以选取实用性较强的国语教材,尤其是与自身专业相关的国语教材;加强传统文化的教育内容;提倡学生参加国语竞赛;将国语考试的成绩作为
目的 探讨全麻与腰硬联合麻醉对全膝关节置换术老年患者术后精神状态和深静脉血栓影响.方法 将50例全膝关节置换术的老年患者按照不同麻醉方式分为全麻组(全身麻醉,n=25)和腰
中职中文教学所具备的特殊优势能够让德育渗透变得更加有效,具备其他学科无法比拟的优点.为了更好的实现德育渗透目标,要从中职学生个性特点出发,详细研究教学内容,充分将学
《中职语文课程标准》要求学生具备独立阅读能力,中职学生基础比较差,阅读和理解能力相对较弱,教学的过程中要注重情感体验,不仅要教会学生知识,也要提升学生的理解能力,丰富
随着社会的不断发展进步,医疗已经成为当代人类最为关心的社会问题之一。相较于欧美等发达国家而言,我国的医疗制度与医疗体系尚处于落后阶段,另外人口众多、幅员辽阔、东西
小学美术课堂中,动手实践是学生不可或缺的一种能力,通过学生不断自主实践,锻炼学生的动手实践能力以及,实现个性与创新精神的培养.
目的 了解2014-2015年安陆市从业人员甲型肝炎病毒(HAV)感染状况,为预防和控制HAV传播提供科学依据.方法 对2014-2015年安陆市13 553名从业人员进行丙氨酸转氨酶(ALT)和抗HAV
现收现付制养老保险是一种代际转移的制度,其可持续发展的经济学基础为生产力、工资和人口三者的综合增长因素能够维持代际转移,从而保证人们退休后能够维持稳定的工资替代率