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心理与教育测量学科是一门理论性与应用性极强的学科,已形成经典测量理论、概化理论和项目反应理论三大理论体系。这些理论运用于各种心理与教育量表的实践中,如心理与教育量表使用方法与编制技术、题库建设与计算机自适应测验编制方法、测验的等值技术、项目功能差异侦查技术等。为了适应新时期我国心理与教育测量理论研究的需求,华南师范大学心理学系组织南方八省师范大学编写《心理与教育测量》一书。