【摘 要】
：
思维导图是集线条、图形、文字和色彩,以及图画、代码、符号、连接线等于一体的学习工具,能将文本图解,将思维可视化,提高阅读效率.在引导学生们阅读过程中,我们总结出了六大
【机 构】
：
桃源县漳江镇渔父小学,湖南 常德,415700
论文部分内容阅读
思维导图是集线条、图形、文字和色彩,以及图画、代码、符号、连接线等于一体的学习工具,能将文本图解,将思维可视化,提高阅读效率.在引导学生们阅读过程中,我们总结出了六大应用策略:按模学步,养成习惯;抓住题目,感知体裁;寻找关键,分清主次;多维顾盼,理清关系;灵活运用,多模并串;凭图记诵,全面发展.
其他文献
“长期共存要长到何时呢?”rn1959年,周世钊被选为第二届全国人大代表.他到北京开会期间,毛泽东不论工作怎么繁忙,总要设法抽时间约他见面叙谈一次.他们之间的交谈辩论,常常
我们四（1）班亲爱的孩子们： 我们是天天面对面交流的好朋友，为什么今天李老师要给大家写信呢？ 因为，今天李老师在这里和大家作一个比较正式的道别：在这个假期之后，你们将要迎来一个新的学期。而李老师将不再如约站在你们眼前的这个讲台上，不能再一如既往地跟你们相互问候，共同學习了。 李老师将调往南油小学任教。虽然李老师在学期初就已得知今天的道别一定会来，可在李老师的心里，却总是自欺欺人地以为，到和大
经济学是一门重要的社会学科.不同于其它国家,我们国家的教育体系并没有将经济学教育重视起来,国民的经济学知识缺乏.以学生来说,正式接触经济学知识是高中政治的政治经济学.
读中国历史,有一种读法,是把历史放到民间中读,而不是放在王朝里读;要用诗性的眼光读,不要用“资治”的眼光读.以诗性之眼,能读取民间社会里的历史价值观的审美趣味,用“资治
摘 要 江泽民世界历史思想是江泽民思想体系中富有特色的重要组成部分。新世纪以来，随着经济全球化的迅猛发展，学术界开始从不同的层面研究江泽民世界历史思想的重大理论价值和实践意义，这些研究成果主要体现在“三个代表”重要思想、生产力跨越式发展、“走出去”战略思想以及经济全球化思想中所蕴涵的世界历史思想，这些思想深刻体现了江泽民同志对人类社会发展的一般规律和各民族具体发展道路的思考。因此，深入研究江泽民的
本文在对O2O约拍在我国的发展现状进行总结的基础上,分析了O2O约拍相对于传统拍摄形式的优劣势,提出了促进O2O约拍在我国发展的对策,并对其发展前景进行了展望.
不跑不送,原地不动,只跑不送,平级调动”。这个时下流行的歪经成了时任黑龙江省绥棱县原县委书记李刚的“做官要诀”。就是靠这个“要诀”,李刚在1996年至2000年6月期间,买官