【摘 要】
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<正>写作是一个绞尽脑汁、挖空心思的难产的过程,它的困难在于它是一件艺术品,不可复制,需要心灵的碰撞,没有心灵的共鸣,作品至少不能回味无穷。那么作为一名语文教师,如何让
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<正>写作是一个绞尽脑汁、挖空心思的难产的过程,它的困难在于它是一件艺术品,不可复制,需要心灵的碰撞,没有心灵的共鸣,作品至少不能回味无穷。那么作为一名语文教师,如何让学生拥有心灵的艺术,不惧写作,找到写作的源泉,我们的做法巧设活动体验单,激发学生创作灵感。一、体验单初探,违背教育规律选择体验单进行作文教学,目的是激发农村学生观察形形色色的身边人,发现这些人身上表现出来的质朴的美。最初的体验单设计,我们设计了5个人物
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