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文章以随机事件为载体,通过求概率的分析过程,探讨了在概率统计教学中对学生思维方式的培养,并给出了实例,提出了切实可行的建议。在教学过程中注重学生思维方式的培养,可以增强学生应用概率统计知识解决实际问题的能力,更好地实现高校培育人才的根本目的。
基于思维方式培养的概率统计教学——以随机事件为例
【摘 要】
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文章以随机事件为载体,通过求概率的分析过程,探讨了在概率统计教学中对学生思维方式的培养,并给出了实例,提出了切实可行的建议。在教学过程中注重学生思维方式的培养,可以
【机 构】
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石河子大学理学院数学系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年43期
【基金项目】
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石河子大学高层次人才科研启动资金专项(RCZX201419);石河子大学应用基础研究项目(2015ZRKXYQ-LH10)
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