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教学质量是学校的生命线，提高教学质量始终是学校的主旋律。由于影响教学质量的因素是多方面的，包括观念性因素、主题性因素、管理性因素和条件性因素等，因而，教学质量应是教学过程中多环节多因素共同作用的结果和反映，也就是说，教学质量的形成是一个涉及诸多因素和环节的系统工程。本文拟就教学质量主动建设体系的构建及其运行作一分析和探讨。