【摘 要】
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目的了解临床护士的循证护理知识、态度及技能。方法 2011年1-8月采用自行设计问卷对乌鲁木齐市某三级甲等医院的398名护士进行调查,问卷内容包括循证护理知识、态度、技能等
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院护理部,新疆医科大学第一附属医院循证医学教研室,新疆医科大学第一附属医院心理医学科
【基金项目】
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新疆医科大学第一附属医院管理专项基金(2009-gl-5)
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目的了解临床护士的循证护理知识、态度及技能。方法 2011年1-8月采用自行设计问卷对乌鲁木齐市某三级甲等医院的398名护士进行调查,问卷内容包括循证护理知识、态度、技能等3个方面。结果 398名临床护士的循证护理知识、态度及技能得分分别为(14.86±2.23)、(16.47±2.35)、(13.36±2.31)分,不同学历、职务及是否为临床教师的护士循证护理知识得分差异有统计学意义(P<0.01),是否为临床教师的护士循证护理态度得分差异有统计学意义(P<0.01),不同职务及是否为临床教师的护士循证护理技能得分差异有统计学意义(P<0.01)。结论应加强临床护士的循证护理培训,提高其评判性思维能力,使临床护士具备一定的循证护理实践能力。
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