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师范生师德养成是一个长期、复杂的过程，教育见习实习是师范生教学技能提升的重要环节，也是师德素养生成的重要路径。从完善教育见习实习体制、加强教育见习实习基地建设、注重多方协同育人、调动师范生主观能动性等方面着手，推动师范生在教育见习实习中的师德养成教育具有积极的现实意义。
新时代师范生教育见习实习中师德养成路径研究
【摘 要】
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师范生师德养成是一个长期、复杂的过程，教育见习实习是师范生教学技能提升的重要环节，也是师德素养生成的重要路径。从完善教育见习实习体制、加强教育见习实习基地建设、注重多方协同育人、调动师范生主观能动性等方面着手，推动师范生在教育见习实习中的师德养成教育具有积极的现实意义。
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“全人·全程·全景·全科”小学教育领域教育硕士培养模式研究与实践（2021SJGLX234Y）； 2020年河南省哲学社会科学规划年度项目“基于身份认同的师范生师德素养培育研究”（2020BJY026）； 2021年洛阳师范学院校级教师教育课程改革研究与实践项目“师范生教育实践
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