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生本位课堂提了很多年,但很多时候只被当作一句空头口号。以“圆的认识”的教学为例,教师只要事先探明学情,做好预设,那么在课堂上完全可以让学生自主探究,自己则退居幕后运筹帷幄,实现生本位课堂。
生本位下数学教师该干什么?——以六年级上册“圆的认识”教学为例
【摘 要】
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生本位课堂提了很多年,但很多时候只被当作一句空头口号。以“圆的认识”的教学为例,教师只要事先探明学情,做好预设,那么在课堂上完全可以让学生自主探究,自己则退居幕后运
【机 构】
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福建泉州市安溪县第六小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年29期
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