【摘 要】
：
融入活动理论，促进素养提升 摘要：在初中信息技术教学中，教师要融入活动教学的理论，让“教”向“学”转移，促使学生在活动中获得技能的发展、素养的提升，加深学生对知识的理解。本文从构建协作团体、提供适当帮助、情境促进建构、多元评价促学等角度着手，阐述
论文部分内容阅读
融入活动理论，促进素养提升
摘要：在初中信息技术教学中，教师要融入活动教学的理论，让“教”向“学”转移，促使学生在活动中获得技能的发展、素养的提升，加深学生对知识的理解。本文从构建协作团体、提供适当帮助、情境促进建构、多元评价促学等角度着手，阐述了初中信息技术活动教学的有效策略。
关键词：初中 信息技術 活动理论 信息素养
一、制订多维目标，构建协作团体
协作学习是以活动为主要形式存在的，但不是所有的主题都适用于协作共学。
其他文献
小学语文阅读教学文本细读的策略 摘要：阅读是帮助学生积累生活常识、认读常用文字、培养语言能力，以及拓宽眼界的重要途径。伴随着学生的成长，阅读能力也有所进步。本文分析了小学语文阅读教学中文本细读教学策略，提出了合理化的改进建议和应对方案，更加强调对
在初中体育教学中融入卫生与健康教育 摘要：体育教学在学校整体教学体系中占有非常重要的地位。初中阶段是学生身体和心理发展的关键时期，传统意义上的初中体育教学仅仅是传授体育知识、训练运动动作和培养运动技能，很少涉及卫生健康知识的教育。实际上，体育教学
有效教学在高中生物课堂中的实践探析 摘要：高中生物是一门内容丰富、趣味盎然的微观知识学科。然而，大部分教师沿用照本宣科的模式进行授课，不利于激发学生的学习兴趣，导致教学效果不理想。本文针对如何做到入情入理，激情启思，丰富高中生物教学策略提出了几
在小学田径训练中运用多媒体的措施 摘要：多媒体在小学田径训练中具有促进作用，所以在教学中，教师要善于发挥多媒体对田径教学的作用，提高田径训练的规范性，使学生也能够对田径训练产生更多兴趣，从而促进田径训练的发展。本文对多媒体在小学田径训练中的运用措
信息化环境下的初中英语听说教学情境创设策略 摘要：初中英语教学以培养学生的英语听说综合能力为目标，教师应有效结合信息技术，合理创设情境，引导学生锻炼英语听说能力，积极参与英语教学。因此，本文探究了创设初中英语听说教学情境的策略。关键词：信息化环境
在小学音乐课堂中开展音乐互动式教学 摘要：小学音乐是培养学生综合素养的一门重要学科，通过音乐学习，不仅可以让学生体会到艺术的魅力，还可以培养学生对美的感受力。在目前的小学教学中，音乐课程普遍没有受到应有的重视，教学模式比较单一，师生之间的互动较少
创客教育下的小学信息技术教学实践 摘要：互联网技术的发展，对小学信息技术教学提出了全新的教育理念，如创客教育主要强调教师在教学中培养学生的创新能力，让学生在学习中能够化被动为主动，增强他们的知识掌握和运用能力。这一新型教育理念的提出，让许多教师触
撑一支长篙，向课堂更高效处漫溯 摘要：课堂教学的最高追求是高效，学生既要掌握知识，又要提高能力，更要获得持续学习的动力。然而，这些都建立在和谐师生关系的基础上，所以教师要创新教学过程，使教学目标更明确、训练重点更突出、教学情境更巧妙、教学过程更关
基于地理学科核心素养的初中地理情境教学研究 摘要：情境教学是近几年新兴的教学方法之一，对提升初中地理教学效率，帮助学生全面发展，彰显地理学科实际价值等方面具有重要意义。本文以核心素养教育理念为前提，探析了初中地理情境教学的重要性，并提出了相应策略
在中小学数学教学中培养学生的创新思维 摘要：在中小学数学教学中，数学教师不仅要让中小学生了解和掌握数学最基础的公式和理论，还要让中小学学生熟练地把数学知识运用到实际生活中。因此，教师必须培养中小学学生的创新思维，引导中小学学生运用多元化方法解决数