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师：刚才同学们各自谈了对三次落日的不同感受。这是对作品的第一次阅读体验。阅读往往常读常新，下面我们一起再来研读研读。
少一点讲解多一点呈现——教学难点如何让学生自主“悟读”
【摘 要】
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师：刚才同学们各自谈了对三次落日的不同感受。这是对作品的第一次阅读体验。阅读往往常读常新，下面我们一起再来研读研读。
【机 构】
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浙江省余姚七中
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2012年3期
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