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语文作为一门基础课程，不仅与学生日常生活中的交流和表达能力有关，更重要的是文学作品能够在潜意识里影响到学生的情感和心理，通过培养学生对于情感的认识，对美好事物的体会程度，最终影响到学生的人格素养和行为。本文以高职语文教学为例，对情感教育在语文教学中的实际应用为例，辅之以江苏南通市高职语文教学调查，从青少年心理和情感的层面上制定相应的语文教学策略，充分运用情感教育的作用。