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当女大学生凭着自身的智慧和努力走进高等学府，实现“自尊、自立、自强”的理想时，却没有想到伊甸园般的浪漫情怀很快被就业战场上的残酷击得粉碎。许多优秀的女大学生都在求职过程中遭遇过能力在己之下的男生取胜的情况，即使有幸被录用，往往也被用人单位置于“冷部门”或“冷岗位”。但在严峻的就业形势下，仍有不少女生凭借着自身的高素质为自己将来的就业开创了美好的前景。为了解江西省女大学生的就业素质状况，有针对性地拓展女大学生的职业素质，笔者对江西省各高校的女大学生进行了调查。
调查发现，江西省高校女大学生的就业态度呈两面性。积极方面主要表现在重视独立自主，进取心强，看重个人素质，对自己的事业有较高期望。消极方面集中在对未来感到迷茫，目标不明确，缺乏合理的规划，以及对所学专业的社会情况和就业信息知之甚少，主动性差。
女大学生就业素质现状
女大学生对所学专业的喜好程度调查发现，只有很少一部分学生比较喜欢自己的专业，占被调查总数的23.4%，其中不同专业学生对专业的喜好程度不同。在被调查的文科学生中，有23.1%的学生很喜欢自己的专业，有69.2%的学生对自己专业的喜好程度“一般”，不喜欢自己专业的学生仅占7.7%。但是在被调查的理工类学生中，有45.9%的学生不喜欢自己的专业，喜欢自己专业的学生仅占33.3%，有20.8%的学生对自己专业的喜好程度一般。艺术类学生对自己的专业普遍比较喜欢，占被调查总数的72.2%。
比较而言，不喜欢所学专业或对所学专业兴趣一般的女生对自己的未来走向更为担心、信心更为不足。因此，在就业方面，迷茫和憧憬是大部分女大学生共有的情绪。当然，不同专业的女大学生就业态度各不相同，文科女生相对要乐观、积极一些，理工科女生则拥有更大的就业压力，而艺术类专业的女生对自己未来事业的期望值比较高。
女大学生择业心理调查表明，女大学生对毕业后工作的预期相对保守，多数表示要从基层做起，步步为营，体现了当代女大学生相对务实的就业态度。但是不同专业的学生有着不同的就业倾向。艺术类专业的女生对工作氛围的重视程度比较高，对薪金的要求也是所有专业的女生中最高的。文科类女大学生更希望有个稳定轻松的工作环境，多数倾向于在城市里工作，供职于外企、国家机关等单位，做管理人员。理工科女生对外在环境的要求相对较少。由于她们对所学专业的就业条件已经基本了解，因此，她们不在乎就业初期的工作环境，而倾向于踏实勤奋地工作，以换取与日递增的薪金。与此同时，学习理工科的女大学生中想要大跨度转行的人数也是最多的，在校期间她们通常以选修双学位、跨专业考研和考取资格证书等方式作为转行的途径。
女大学生对就业中性别歧视的认识女大学生基本都认同吃苦耐劳、团队意识和专业素质是用人单位对自己个人素质的基本要求。但社会上的性别歧视对女大学生的就业造成了影响。调查表明，只有12.7%的女生认为男女间不存在性别差异，能力为先。大部分学生认为用人单位对女大学生存在歧视，对于造成歧视的原因，80%的学生认为是社会传统观念的影响，65%的学生认为是女性自身的原因，5%的学生认为是因为保护女性的法律过多，50%的学生认为是因为女性的动手能力和抽象思维能力差，10%的学生认为是因为受家庭影响大，工作不专注。
调查显示，女大学生对女性在家庭和法律方面的特殊地位的认识甚少，以至于还没有充分认识到其在家庭角色与社会角色上所造成的冲突。值得注意的是，在女大学生中还存在一种双重认知，即她们一方面认为重男轻女是一种性别歧视。例如在同等条件下招聘单位优先选用男生，女生胜任不了领导阶层工作的社会观念，以及传统上“女子无才便是德”的偏见等使女生深感社会的不公。另一方面，她们自身又维护了社会上的普遍价值观，有些女生认为她们不应该抛头露面，工作上她们也倾向于稳定的岗位，以利于照顾家庭。
女大学生的创业意识在创业意识方面，55%的受访者因为喜欢安定、缺乏信心以及创业风险高、资金不足、面对的问题多、操心等原因，从来没有创业想法。被访者中，尽管也有45%的人有过创业想法，但方向多局限在餐饮、服装业等服务行业，而且多跟自己的兴趣（73%）挂钩，并不以此作为自己事业成功的基点，其创业形式也都以开店为主，其创业想法大部分仅仅停留在雏形阶段，并没有具体的规划。有创业想法的女大学生中，事业型的仅占27%，她们希望发挥自己的个人能力，希望挑战自己，拥有辉煌的成绩。
女大学生就业素质形成原因
调查发现，女大学生在就业中存在很多问题。较之男生，女生中有更大比例的人不喜欢或不擅长所学专业。她们既缺乏自信心，对工作条件要求又多，而且没有明确的奋斗目标，成就动机感不强，存在双重价值取向等等。导致这些问题出现的原因是多种多样的。总体说来，传统观念和社会舆论的影响，家庭和学校的教育以及女大学生的自我塑造，使她们形成了现有的就业价值观，影响着她们未来的职业生涯发展。
不容忽视的社会因素在女大学生的就业态度上，社会的影响不可忽视。首先在女生进入大学后的专业意向上，社会传统和舆论直接影响着女生在所学专业中对自己的价值评判。社会约定成俗地认为文科生在就业时会得到一个环境好、工作相对稳定和轻松的职位。因此，女生学习文科是受到社会鼓励的。这使女生自己也赞同文科专业更适合女生的说法。相反，理工科女生接受到的是来自周围人群和社会的消极言论。由于社会的性别刻板印象，女生被社会定义为抽象能力差、动手能力不强、身体和力量不及男生、吃不得苦等，她们的专业选择得不到支持，被认为是选错了专业。加上工作单位的性别歧视使理工科女生认为自己进入了不该有女生参与的领域，从而感到自身能力不足并且自信心下降、对专业缺乏热情，认为自己不可能在本专业有所成就，逐渐丧失了学习兴趣。
家庭意愿对女生就业的影响在本次调研中，调研人员发现在选择大学专业的时候，不同专业的女大学生家长在为孩子选择专业时，考虑问题的角度大不相同。很多艺术专业的女生在提及家长对她们所选专业的态度时，都以肯定的语气表示家庭给予了自己选择的权利并支持自己的理想。所以，她们在学习专业知识时有更大的主动性。文科专业的女生在选择专业时，其家庭的出发点更多是希望女生将来可以在城市找份稳定而体面的工作，兴趣方面的考虑不大。女生自己对于所选专业也普遍持接受态度。而在学习理工科的女生中，大部分是按照家长的安排选择热门专业，女生自己的想法和兴趣爱好并不被重视。
女大学生个人因素调查表明，女大学生个人素质也是影响她们就业的重要原因。一些所学专业是创意型的女大学生（如艺术类女生）对自身艺术素养和创意才能的要求较高，为了追寻理想，她们的行动受到自身主动意识的支配，在学习的过程中感觉到愉快，有着较高的职业期望。而文科和理工科的女生多数缺少这样的主动性，她们对所学专业的关注度不高，对社会信息了解不多，往往把精力用在上网、聊天、被动的死磕书本、应付考试上。在访谈中表示愿意看新闻的女大学生人数是 49%，而关心政治经济的女大学生就更少了，只有36.3%。与男生相比，女生知识面较狭隘，视野局限性较大。她们既对社会缺乏全面的认识，又不能积极地加大自身知识储备，提高自身综合能力。同时，女大学生的就业信息匮乏也让她们不能在就业前有针对性地扩充技巧知识和培养专业心理素质。
女生在力量和承受力方面比男生要弱，女生独有的生理周期也让她们认为自己需要更轻松安逸的工作。尽管女大学生已经认识到她们比男生更细致、更有韧性、更有耐心，但是对自身还没有形成一个系统的认知，不能客观全面地看待自己的优势和缺陷。因此，女生不能利用这些优点增强自信，挖掘自身潜能，扩大生活领域。她们很容易产生依赖心理，不愿独自面对生活中的难题，希望生活中出现可以依靠的人。这必然使女大学生在事业上不愿积极进取。
从调查结果来看，女大学生们对创业所需知识了解甚少，缺乏自我培养的主动性。女大学生们还表现出对自己缺乏信心，创业所需的大量资金和丰富的个人经验让她们望而生畏，并且从心理上回避自主创业，这也是导致她们社会适应力不强的原因之一。
调查发现，江西省高校女大学生的就业态度呈两面性。积极方面主要表现在重视独立自主，进取心强，看重个人素质，对自己的事业有较高期望。消极方面集中在对未来感到迷茫，目标不明确，缺乏合理的规划，以及对所学专业的社会情况和就业信息知之甚少，主动性差。
女大学生就业素质现状
女大学生对所学专业的喜好程度调查发现，只有很少一部分学生比较喜欢自己的专业，占被调查总数的23.4%，其中不同专业学生对专业的喜好程度不同。在被调查的文科学生中，有23.1%的学生很喜欢自己的专业，有69.2%的学生对自己专业的喜好程度“一般”，不喜欢自己专业的学生仅占7.7%。但是在被调查的理工类学生中，有45.9%的学生不喜欢自己的专业，喜欢自己专业的学生仅占33.3%，有20.8%的学生对自己专业的喜好程度一般。艺术类学生对自己的专业普遍比较喜欢，占被调查总数的72.2%。
比较而言，不喜欢所学专业或对所学专业兴趣一般的女生对自己的未来走向更为担心、信心更为不足。因此，在就业方面，迷茫和憧憬是大部分女大学生共有的情绪。当然，不同专业的女大学生就业态度各不相同，文科女生相对要乐观、积极一些，理工科女生则拥有更大的就业压力，而艺术类专业的女生对自己未来事业的期望值比较高。
女大学生择业心理调查表明，女大学生对毕业后工作的预期相对保守，多数表示要从基层做起，步步为营，体现了当代女大学生相对务实的就业态度。但是不同专业的学生有着不同的就业倾向。艺术类专业的女生对工作氛围的重视程度比较高，对薪金的要求也是所有专业的女生中最高的。文科类女大学生更希望有个稳定轻松的工作环境，多数倾向于在城市里工作，供职于外企、国家机关等单位，做管理人员。理工科女生对外在环境的要求相对较少。由于她们对所学专业的就业条件已经基本了解，因此，她们不在乎就业初期的工作环境，而倾向于踏实勤奋地工作，以换取与日递增的薪金。与此同时，学习理工科的女大学生中想要大跨度转行的人数也是最多的，在校期间她们通常以选修双学位、跨专业考研和考取资格证书等方式作为转行的途径。
女大学生对就业中性别歧视的认识女大学生基本都认同吃苦耐劳、团队意识和专业素质是用人单位对自己个人素质的基本要求。但社会上的性别歧视对女大学生的就业造成了影响。调查表明，只有12.7%的女生认为男女间不存在性别差异，能力为先。大部分学生认为用人单位对女大学生存在歧视，对于造成歧视的原因，80%的学生认为是社会传统观念的影响，65%的学生认为是女性自身的原因，5%的学生认为是因为保护女性的法律过多，50%的学生认为是因为女性的动手能力和抽象思维能力差，10%的学生认为是因为受家庭影响大，工作不专注。
调查显示，女大学生对女性在家庭和法律方面的特殊地位的认识甚少，以至于还没有充分认识到其在家庭角色与社会角色上所造成的冲突。值得注意的是，在女大学生中还存在一种双重认知，即她们一方面认为重男轻女是一种性别歧视。例如在同等条件下招聘单位优先选用男生，女生胜任不了领导阶层工作的社会观念，以及传统上“女子无才便是德”的偏见等使女生深感社会的不公。另一方面，她们自身又维护了社会上的普遍价值观，有些女生认为她们不应该抛头露面，工作上她们也倾向于稳定的岗位，以利于照顾家庭。
女大学生的创业意识在创业意识方面，55%的受访者因为喜欢安定、缺乏信心以及创业风险高、资金不足、面对的问题多、操心等原因，从来没有创业想法。被访者中，尽管也有45%的人有过创业想法，但方向多局限在餐饮、服装业等服务行业，而且多跟自己的兴趣（73%）挂钩，并不以此作为自己事业成功的基点，其创业形式也都以开店为主，其创业想法大部分仅仅停留在雏形阶段，并没有具体的规划。有创业想法的女大学生中，事业型的仅占27%，她们希望发挥自己的个人能力，希望挑战自己，拥有辉煌的成绩。
女大学生就业素质形成原因
调查发现，女大学生在就业中存在很多问题。较之男生，女生中有更大比例的人不喜欢或不擅长所学专业。她们既缺乏自信心，对工作条件要求又多，而且没有明确的奋斗目标，成就动机感不强，存在双重价值取向等等。导致这些问题出现的原因是多种多样的。总体说来，传统观念和社会舆论的影响，家庭和学校的教育以及女大学生的自我塑造，使她们形成了现有的就业价值观，影响着她们未来的职业生涯发展。
不容忽视的社会因素在女大学生的就业态度上，社会的影响不可忽视。首先在女生进入大学后的专业意向上，社会传统和舆论直接影响着女生在所学专业中对自己的价值评判。社会约定成俗地认为文科生在就业时会得到一个环境好、工作相对稳定和轻松的职位。因此，女生学习文科是受到社会鼓励的。这使女生自己也赞同文科专业更适合女生的说法。相反，理工科女生接受到的是来自周围人群和社会的消极言论。由于社会的性别刻板印象，女生被社会定义为抽象能力差、动手能力不强、身体和力量不及男生、吃不得苦等，她们的专业选择得不到支持，被认为是选错了专业。加上工作单位的性别歧视使理工科女生认为自己进入了不该有女生参与的领域，从而感到自身能力不足并且自信心下降、对专业缺乏热情，认为自己不可能在本专业有所成就，逐渐丧失了学习兴趣。
家庭意愿对女生就业的影响在本次调研中，调研人员发现在选择大学专业的时候，不同专业的女大学生家长在为孩子选择专业时，考虑问题的角度大不相同。很多艺术专业的女生在提及家长对她们所选专业的态度时，都以肯定的语气表示家庭给予了自己选择的权利并支持自己的理想。所以，她们在学习专业知识时有更大的主动性。文科专业的女生在选择专业时，其家庭的出发点更多是希望女生将来可以在城市找份稳定而体面的工作，兴趣方面的考虑不大。女生自己对于所选专业也普遍持接受态度。而在学习理工科的女生中，大部分是按照家长的安排选择热门专业，女生自己的想法和兴趣爱好并不被重视。
女大学生个人因素调查表明，女大学生个人素质也是影响她们就业的重要原因。一些所学专业是创意型的女大学生（如艺术类女生）对自身艺术素养和创意才能的要求较高，为了追寻理想，她们的行动受到自身主动意识的支配，在学习的过程中感觉到愉快，有着较高的职业期望。而文科和理工科的女生多数缺少这样的主动性，她们对所学专业的关注度不高，对社会信息了解不多，往往把精力用在上网、聊天、被动的死磕书本、应付考试上。在访谈中表示愿意看新闻的女大学生人数是 49%，而关心政治经济的女大学生就更少了，只有36.3%。与男生相比，女生知识面较狭隘，视野局限性较大。她们既对社会缺乏全面的认识，又不能积极地加大自身知识储备，提高自身综合能力。同时，女大学生的就业信息匮乏也让她们不能在就业前有针对性地扩充技巧知识和培养专业心理素质。
女生在力量和承受力方面比男生要弱，女生独有的生理周期也让她们认为自己需要更轻松安逸的工作。尽管女大学生已经认识到她们比男生更细致、更有韧性、更有耐心，但是对自身还没有形成一个系统的认知，不能客观全面地看待自己的优势和缺陷。因此，女生不能利用这些优点增强自信，挖掘自身潜能，扩大生活领域。她们很容易产生依赖心理，不愿独自面对生活中的难题，希望生活中出现可以依靠的人。这必然使女大学生在事业上不愿积极进取。
从调查结果来看，女大学生们对创业所需知识了解甚少，缺乏自我培养的主动性。女大学生们还表现出对自己缺乏信心，创业所需的大量资金和丰富的个人经验让她们望而生畏，并且从心理上回避自主创业，这也是导致她们社会适应力不强的原因之一。