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教学改革走到今天,无论是实验教学、导学案教学,还是分组教学,它们之间没有截然的分界线,当然还有其他的更多的教学方法,只有将这些多元的教学方法相互结合起来,适当运用,才能够提升初中生物课堂效率,提高学生的学习能力和掌握知识、运用知识、拓展知识的能力。
多元化教学提升初中生物课堂效率
【摘 要】
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教学改革走到今天,无论是实验教学、导学案教学,还是分组教学,它们之间没有截然的分界线,当然还有其他的更多的教学方法,只有将这些多元的教学方法相互结合起来,适当运用,才
【机 构】
：
河北省武邑县职教中心
【出 处】
：
电子制作
【发表日期】
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2015年5Z期
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