【摘 要】
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道德与法治课程在初中阶段的学科教学中地位十分重要,对学生道德素养的培养具有重要的促进作用,是培养具有良好道德素养与法律精神、高尚社会情操和责任心的高素质公民的重要
【机 构】
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宁夏回族自治区青铜峡市甘城子中心学校
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道德与法治课程在初中阶段的学科教学中地位十分重要,对学生道德素养的培养具有重要的促进作用,是培养具有良好道德素养与法律精神、高尚社会情操和责任心的高素质公民的重要途径。然而当前的道德与法治教学存在教学理念滞后、教学方法单一、教学评价不健全等问题,难以激发学生的学习主动性和积极性,不能实现预期的教学育人目标。基于此,文章探讨了在初中道德与法治教学中实施生活化教学以促进教学质量的提升,提出巧用生活素材、创设生活情境、借助时政热点、开展实践活动等策略,以充分发挥学生的主观能动性,增强初中道德与法治教学效果,促进
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