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当我的角色从一线教师转变成一名小学语文教研员后，我更多思考的是：教研员的中心工作和主要职能是什么？教研员如何开展教育教学研究并促进教师专业成长？思考着、学习着，并努力针对我市师资和地域实际情况开展各种教研活动，真正做到弯下身子去做教研，用“接地气”式的教研方式，既达到促进老师们专业成长的目的，又让老师们感受职业的幸福。弯下身子，我主要从三个方面入手。