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小学低年级课堂具有其特殊性,教师必须在课前深入了解学生,课中全面调控,想学生之所想,让学生有所养成、有所得、有所思,其中良好的习惯是有效课堂的保障,充分调动学生学习的积极性是有效课堂的根源,有效的数学课堂,还必须力争使学生能独立思考,乐于思考,享受数学课堂独有的思维乐趣。
浅谈小学低年级有效的数学课堂
【摘 要】
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小学低年级课堂具有其特殊性,教师必须在课前深入了解学生,课中全面调控,想学生之所想,让学生有所养成、有所得、有所思,其中良好的习惯是有效课堂的保障,充分调动学生学习的
【机 构】
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广东省中山市小榄镇广源学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年43B期
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