【摘 要】
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<正>教师不细读文本,怎么走进课堂?以己昏昏焉能使人昭昭?针对这种极不正常的现状,文本细读走进了教师的视野。记得曾有人说:"现在的语文教改是在爬坡,是行进在很可能发生重
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<正>教师不细读文本,怎么走进课堂?以己昏昏焉能使人昭昭?针对这种极不正常的现状,文本细读走进了教师的视野。记得曾有人说:"现在的语文教改是在爬坡,是行进在很可能发生重大变化的拐点上。"这真是一个贴切的比喻。所谓拐点,就是说可能向左走,也可能向右走;可能向上升,也可能向下坠。拐点上的人和事,面临着无数选择。
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