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粗略预设弹性教案，好的教案宜粗不宜细，宜活不宜死；精心构建弹性学案，教师在教学设计时要符合学生的心理发展特点，要分层备课，要做到目中有不同的学生，目中有每一个学生；灵活处理弹性教材，转变以“教材为本”的旧观念，确立“以人为本”的新理念。
新课程新备课
【摘 要】
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粗略预设弹性教案，好的教案宜粗不宜细，宜活不宜死；精心构建弹性学案，教师在教学设计时要符合学生的心理发展特点，要分层备课，要做到目中有不同的学生，目中有每一个学生；灵活处理弹性
【机 构】
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湖南省常德市石门县夹山镇秀坪学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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