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网络环境下学习者情感交流的缺失及学习环境的相对松散，给网络学习带来一系列的困难．学习者学习动机的强弱直接影响其学习效果，如何整合动机理论有效设计网络学习环境下的动机激发策略，关系到培养建设人才的战略任务，也关系到远程教育可持续发展问题．
网络环境下项目学习动机激发策略的设计研究
【摘 要】
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网络环境下学习者情感交流的缺失及学习环境的相对松散，给网络学习带来一系列的困难．学习者学习动机的强弱直接影响其学习效果，如何整合动机理论有效设计网络学习环境下的动机激
【机 构】
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商丘职业技术学院
【出 处】
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商丘职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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河南省教育科学“十二五”规划重点课题《项目学习在职业教育中的应用研究》（[2011]-JKGHAB-0096）
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