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<正>一、指导思想本课遵循"以学生发展为本""健康第一"的指导思想,重视教材的细研、学法的有效渐进,通过培养学生观察与思考、尝试与体验、诊断与评价,着力营造主动学习、合作互助的学练氛围,激发学练兴趣,促进技能习得,努力实现健身、健心和健美的综合教学效果。
两步急停交叉步突破教学设计
【摘 要】
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<正>一、指导思想本课遵循"以学生发展为本""健康第一"的指导思想,重视教材的细研、学法的有效渐进,通过培养学生观察与思考、尝试与体验、诊断与评价,着力营造主动学习、合
【机 构】
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上海交通大学附属中学嘉定分校
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2016年07期
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