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如何提高小学低段学生解决问题的能力?仁者见仁,智者见智。本文通过对一道一上教材提供的解决问题思考题的访谈分析,从学生、教师、教材等不同维度分析了错误原因,并进行了教学实践改进。从中提出:借助"画图"和"比较"两种策略对提高学生解决问题能力之裨益。
借助“画图”和“比较”帮助学生解决问题——人教版一年级上册《20以内的进位加法》思考题的错例改进
【摘 要】
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如何提高小学低段学生解决问题的能力?仁者见仁,智者见智。本文通过对一道一上教材提供的解决问题思考题的访谈分析,从学生、教师、教材等不同维度分析了错误原因,并进行了教
【机 构】
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浙江省绍兴市北海小学教育集团
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年13期
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