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本文试图从语文教师的视野、角色、情怀、作为等方面对教师的专业发展进行感怀式论述。语文教师必须立足社会文化背景实施语文教育，从教育者、教学者、学习者三个方面给自己以正确的角色定位。语文教师应该具有丰富的情怀和人文意识，在自己的职业生涯中刻意追求质性作为。
语文教师的视野、角色、情怀与作为
【摘 要】
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本文试图从语文教师的视野、角色、情怀、作为等方面对教师的专业发展进行感怀式论述。语文教师必须立足社会文化背景实施语文教育，从教育者、教学者、学习者三个方面给自己以
【机 构】
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湖南省株洲市南方中学特级教师
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2008年7期
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