【摘 要】
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<正>有机会再一次走近王崧舟老师,这一次听他执教庄子的名篇《齐物论》中的片段——《天籁》。(文章题目为编者所加)听课前,我就在想,诗意语文遇到超凡脱俗、浪漫飘逸的庄子
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<正>有机会再一次走近王崧舟老师,这一次听他执教庄子的名篇《齐物论》中的片段——《天籁》。(文章题目为编者所加)听课前,我就在想,诗意语文遇到超凡脱俗、浪漫飘逸的庄子会碰撞出什么样的火花呢?语文教学中的诗意与古典文化中的诗意交相辉映,会不会让人感觉像在云端散步呢?再有,对于当下校园的经典诵读来说,民族的经典文化又该如何在儿童身上复生呢?一、节奏——让文字律动起来一打开课文,老师就领着学生读书。老师读一句
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