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小学生的世界观和价值观都处在构建阶段,对世界的认识也比较初级,学生的理解力和记忆力还不够强,有时可能很难理解数学相关方面的课程,学习的热情也不够高,甚至产生抵触心理。情景教学作为一种新兴的教学方式,若能运用到小学数学教育中,就能大大激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
情景教学法在小学数学教学中的应用探究
【摘 要】
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小学生的世界观和价值观都处在构建阶段,对世界的认识也比较初级,学生的理解力和记忆力还不够强,有时可能很难理解数学相关方面的课程,学习的热情也不够高,甚至产生抵触心理
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区武南铁一小;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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