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一、研究与实践过程2003年,从"全面发展,人文见长"的教育哲学出发,我校确立了构建以人文方向课程为主流选题、兼有其他方向课程选题的比较完整的校本课程体系,坚持以行动研究法为主,自主开发校本课程。大致经历了三个阶段:1.校本课程开发的前期探索阶段(2002.8～2004.8):
校本课程的开发与实施研究
【摘 要】
：
一、研究与实践过程2003年,从"全面发展,人文见长"的教育哲学出发,我校确立了构建以人文方向课程为主流选题、兼有其他方向课程选题的比较完整的校本课程体系,坚持以行动研究
【机 构】
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海口市第一中学
【出 处】
：
新教育
【发表日期】
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2011年6.7期
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