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通过引导学生分解、解决大的、复杂问题,解决了任务驱动教学法中学生无法有效应用资料、不会分解任务等问题。通过Seminar法,营造师生互动探讨的氛围,提升学生学习积极性,强化学习效果。
问题引导法和Seminar法在数控机床维修教学的应用
【摘 要】
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通过引导学生分解、解决大的、复杂问题,解决了任务驱动教学法中学生无法有效应用资料、不会分解任务等问题。通过Seminar法,营造师生互动探讨的氛围,提升学生学习积极性,强
【机 构】
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广西机电职业技术学院
【出 处】
：
设备管理与维修
【发表日期】
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2018年18期
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