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针对机械制造专业学生在毕业设计中存在的对项目研究的总体过程不了解,缺乏完整的工程概念,缺乏创新意识及教学资源紧缺等问题,提出了教学主体多元化、教学模式项目化、教学指导双师化、教学评价动态化的毕业设计人才培养模式的改革,取得了良好的效果,学生的工程意识和创新能力得到较大的提高。
“团队项目式”校企联合指导机械专业毕业设计模式的探索与实践
【摘 要】
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针对机械制造专业学生在毕业设计中存在的对项目研究的总体过程不了解,缺乏完整的工程概念,缺乏创新意识及教学资源紧缺等问题,提出了教学主体多元化、教学模式项目化、教学
【机 构】
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沈阳工业大学机械工程学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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辽宁省高等教育教学改革研究项目“双团队”式校企“三结合”指导机械类学生毕业设计的研究与实践”资助.项目名称:2014辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目,项目编号:UPRP20140712
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