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在Web2．0技术背景下，以社会建构主义、群体动力理论、六度分割理论和知识管理理论为基础，通过时网上学习环境分析及主要功能分析，结合Web2．0技术，设计了一个基于SNS的校园非正式学习社区，着重突出了社区用户强交互性、个人知识管理、学习群组方面的功能，为在校师生提供一个良好的非正式学习平台。
基于SNS的校园非正式学习社区设计
【摘 要】
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在Web2．0技术背景下，以社会建构主义、群体动力理论、六度分割理论和知识管理理论为基础，通过时网上学习环境分析及主要功能分析，结合Web2．0技术，设计了一个基于SNS的校园非正式学
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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浙江师范大学校级项目（JYGL201033）
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