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文章从创设和谐情境,激发学生学习欲望;借助"班班通"教学平台,突破教学重难点;关注学生差异,实施分层教学;结合乡土生活,帮助学生感悟文本四个方面论述了乡村学校语文课堂有效教学策略。
乡村学校语文课堂有效教学策略
【摘 要】
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文章从创设和谐情境,激发学生学习欲望;借助"班班通"教学平台,突破教学重难点;关注学生差异,实施分层教学;结合乡土生活,帮助学生感悟文本四个方面论述了乡村学校语文课堂有
【机 构】
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福建省龙岩市连城县新泉中心小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年2期
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