【摘 要】
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教师的教学行为与教学效果间存在着依存关系,新课标对＂探究、合作、自主＂学习方法的强调,对教师的主导性教学行为提出了新的要求。为探讨体育教师主导性教学行为的发挥对提高教
【机 构】
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阜阳师范学院体育学院,内蒙古师范大学体育学院
【基金项目】
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阜阳师范学院教研项目“对高师体育教育专业专项课进行主体性教学改革的研究与实践”（2008jyxm41）,2009年度安徽省教育科学规划课题（JG09162）.
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教师的教学行为与教学效果间存在着依存关系,新课标对＂探究、合作、自主＂学习方法的强调,对教师的主导性教学行为提出了新的要求。为探讨体育教师主导性教学行为的发挥对提高教学效果具有直接影响这一实践问题,通过问卷调查法和数理统计法,运用典型相关分析,寻找出影响教学效果的典型教师主导性教学行为,这将为今后体育教学改革提供有效的参考。
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