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摘 要 研究生思想政治素质教育是研究生素质教育的核心内容,而我国的研究生素质教育,尤其是研究生的思想政治教育面临着新的挑战,出现了许多新问题。因此要在充分认识研究生思想政治教育的基础上,做好研究生思想政治教育工作,以提升研究生的综合素质和核心竞争力。
关键词 研究生 思想政治教育 核心内容
中图分类号:G643 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)02-224-02
随着研究生招生扩招规模的扩大,我国高等教育逐渐从精英教育向大众教育转变,我国的研究生素质教育,尤其是研究生的思想政治教育面临着新的挑战。近年来,大学生的就业形势日趋严峻,在这种形势下,如何在提高学生专业素养的同时,加强思想政治教育,提升学生的综合素质和核心竞争力迫在眉睫。
一、研究生思想政治素质教育是研究生素质教育的核心内容
素质教育是一个综合概念,普遍认为,素质教育的内容应当包括:思想政治素质教育、健康的身心素质教育和创新素质教育等方面。而在这其中,思想道德素质教育应当是核心内容。
思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律,用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想道德的社会实践活动。研究生思想政治教育是以研究生为对象所开展的包括思想、政治、道德等方面的教育。2004年8月中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)(简称“中央16号文件”)明确了进一步加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务,就新形势下如何进一步加强和改进大学生思想政治教育做出了全面部署,是指导我们当前和今后一段时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文献,为我们的研究生思想政治教育工作指明了方向。
二、当前研究生教育现状所存在的问题
(一) 研究生数量规模逐渐扩大
据相关数字统计,1998年至2002年的研究生招生人数年增长幅度约为30%;2004年全国研究生录取人数已经达到33万,是1998年的5倍多。目前,我国在校研究生规模已经接近150万,随着2009年扩招规模的进一步扩大,预计到2010年我国在校研究生将超过190万。研究生数量规模的不断膨胀,使高校研究生教育管理工作难度大大增加,原有的研究生教育管理队伍也逐渐难以承担重负。另外,在研究生人数增多的同时,教师队伍人数却没能跟上。扩招之前,一个导师带2—3个研究生进行教育。而现在,一个导师则带8—10个研究生,有的甚至更多,某些研究生课堂还出现将近一百个学生上课的大班教育,原来研究生的精英逐渐大众化,教育质量大大降低。
(二) 研究生群体结构复杂化
随着研究生的数量逐渐增多,研究生群体的结构也呈现越来越复杂化的趋势。在入学生源方面,已经不再是仅限于有一定社会工作经验的往届同专业毕业生了,现在的生源结构既有应届毕业生也有往届研究生;在专业层次上,有越来越多的学生跨专业,而且专业的相差度也越来越大;在年龄层次上,目前研究生群体呈现多层次年龄结构,既有80后出生的年轻人,也有70后的中青年人,年龄层次的差别也越来越大;另外,在入学动机上,也呈现越来越复杂的趋势,有一心向学,要求继续深造的,也有对自己的工作现状不满意,为了改变自身所处的现实环境而以此为跳板重新找工作的,也有为了解决夫妻两地分居的。以上种种情况都反映了目前研究生个体之间的差异非常大,这也增加了研究生教育的难度。
(三) 就业形势的日趋严峻
伴随着教育体制改革以及我国高等教育大众化的迅速发展,大学生的就业问题逐渐为社会热点问题,大学生就业难就业差、与民工同薪同酬、名校学生卖猪肉做保安引发了广泛的社会关注。大学生就业形势日趋严峻,但大学生的就业期望值仍然比较高,这不但关系到大学生的切身利益,同时也是关系我国经济社会建设与和谐发展的重大因素。
三、研究生思想政治教育工作的重大意义
(一)研究生思想政治教育工作对国家和社会的发展意义重大
青年学生是国家的未来和希望,党的十七大报告也明确指出,教育要“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。研究生是国家的高级人才,他们的思想稳定和政治素养直接关系到祖国未来事业的发展,关系到社会的和谐和稳定。
(二)研究生思想政治教育工作决定着未来高级人才的学术道德水平
学术道德是科学研究的基本伦理规范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用。加强研究生的思想政治教育工作,可以有效地促进他们学术道德水平的提高,有利于学术的规范性发展。
(三)研究生思想政治教育工作是培养拔尖创新人才的基础
党的十七大报告指出,要提高自出创新能力,建设创新性国家,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。研究生培养模式最优化与创新教育有着十分密切的关系。研究生是未来国家创新体系的主力军,培养具有创新精神的高素质研究生是研究生培养工作的关键。创新教育的最终目的是培养创新人才,创新教育也离不开思想政治教育,只有保证学生的政治教育、道德教育,才能培养出德才兼备的高素质人才。
四、当前做好研究生思想政治教育工作的措施
(一) 丰富研究生思想政治教育工作的手段和方法,因材施教
中国的研究生群体属于政治、经济期望值较高的社会群体。许多研究生入学前就对学业、导师以及未来的就业前途抱有过高的期望,而在残酷的现实和激烈的竞争中往往会产生较大的心理落差。许多人考研都是迫于社会上越来越激烈的竞争,希望通过提高学历增强竞争力,争取将来有更好的就业机会,但是现实却没有那么乐观,由于近些年研究生的大量扩招,社会上的高学历人才数量急剧增加,虽然就读研究生之后竞争力增强了,但是社会就业压力也加大了,就业前景不像理想中那么乐观。
由于研究生群体年龄较大,并且近年来研究生生源的年龄跨度在逐渐扩大,有的有一定的社会工作经历,有的甚至已经成家,所以对他们进行思想政治教育不能像对普通大学生那样,采用简单的说教方式,这样不但不会收到预期效果,反而会让他们形成逆反心理。因此,对研究生进行思想政治教育应该采取一种既能使教育者和受教育者之间感到平等,又能完全保护受教育者隐私的教育方式。
(二) 改革研究生的教育培养机制和工作体系
学校作为研究生培养的主体之一,应当把研究生的思想政治教育工作放在重中之重,确立学校的主导责任,把握当前研究生教育管理的现状,明确各层级的具体管理目标与管理职能,并在此基础上进行合理的工作分解,从招生、专业培养、思想教育再到日常的工作管理,就业工作都要制定不同的职责分工,制定严格、明确并且具有可操作性的岗位职责。
(三)建立院系牵头、导师负责的多元教育机制
在研究生的教育中,导师发挥着重要作用,他们负责研究生的专业阅读、专业研究以及指导毕业论文等,给予研究生更多的学习和研究上的支持。而研究生的思想政治教育工作则是由院系的专职辅导员负责,这就在一定程度上造成了研究生的专业教育与思想政治教育分离开来。因此,就要建立一个由院系和导师联合教育的多元教育机制。建立一个以院系牵头、导师负责的多元教育体制就是在二级学院实行对研究生思想政治教育的基础上,由导师配合完成对所带学生的思想政治教育工作。
导师开展研究生思想政治工作有着得天独厚的条件,在2000年4月由教育部颁发了《教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》中就明确提出, 研究生导师对研究生为学、为人都产生着重要影响,是研究生德育工作的重要力量。导师在学生的整个研究生阶段中持续密切接触学生,能够及时深入的把握研究生思想动态并采取有效的针对性措施。研究生导师应在政治思想、道德品质、学识学风上,以身作则,率先垂范。达到以学术帮助为主,人格魅力影响为辅来完成研究生的思想政治教育。此外,导师对研究生来说有着极大的权威性,在影响研究生发展的各方力量中占有压倒性权重。
(四)充分发挥网络技术,打造思想政治教育信息化管理平台
网络是新时代教育的一个重要载体,在研究生的教学中,这一载体也有着不可忽视的重要作用。研究生在日常学习、研究中离不开网络这个重要载体,因此对研究生进行思想政治教育必须充分发挥网络技术,打造一个科学的、有效的思想政治教育信息化的管理平台。
在新的培养机制下,加强网络信息平台建设,完善思想政治教育工作的新载体。具体来说,首先要将研究生思想政治教育与网络服务相结合,创建研究生喜闻乐见、寓教于乐的网络平台,将主流思想和正确的社会准则与价值观潜移默化地传授给学生。其次,研究生工作网站要直接覆盖到导师,遵循以学生为主体、导师为主导的原则,使思想政治教育工作更加准确、快捷、及时,从而发挥导师对研究生的思想政治教育作用,促进院系与学生之间、导师与学生之间的信息交流与共享。
参考文献:
[1]刘苍劲.素质德育论.武汉:华中师范大学出版社.2007年版.
[2]张耀灿.现代思想政治教育学.北京:人民出版社.2006年版.
[3]刘科荣,唐竞瑜,邱瑞玲.新时期研究生教育管理的现状、问题与对策研究.现代教育论丛.2009(7).
[4]郭峰,李正旺.研究生思想政治教育与管理模式的理论与实践.求实.2008(2).
[5]苏宝利.导师在研究生思想政治教育工作中的地位和作用研究.高教探索.2009(1).
关键词 研究生 思想政治教育 核心内容
中图分类号:G643 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)02-224-02
随着研究生招生扩招规模的扩大,我国高等教育逐渐从精英教育向大众教育转变,我国的研究生素质教育,尤其是研究生的思想政治教育面临着新的挑战。近年来,大学生的就业形势日趋严峻,在这种形势下,如何在提高学生专业素养的同时,加强思想政治教育,提升学生的综合素质和核心竞争力迫在眉睫。
一、研究生思想政治素质教育是研究生素质教育的核心内容
素质教育是一个综合概念,普遍认为,素质教育的内容应当包括:思想政治素质教育、健康的身心素质教育和创新素质教育等方面。而在这其中,思想道德素质教育应当是核心内容。
思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律,用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想道德的社会实践活动。研究生思想政治教育是以研究生为对象所开展的包括思想、政治、道德等方面的教育。2004年8月中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)(简称“中央16号文件”)明确了进一步加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则和主要任务,就新形势下如何进一步加强和改进大学生思想政治教育做出了全面部署,是指导我们当前和今后一段时期加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文献,为我们的研究生思想政治教育工作指明了方向。
二、当前研究生教育现状所存在的问题
(一) 研究生数量规模逐渐扩大
据相关数字统计,1998年至2002年的研究生招生人数年增长幅度约为30%;2004年全国研究生录取人数已经达到33万,是1998年的5倍多。目前,我国在校研究生规模已经接近150万,随着2009年扩招规模的进一步扩大,预计到2010年我国在校研究生将超过190万。研究生数量规模的不断膨胀,使高校研究生教育管理工作难度大大增加,原有的研究生教育管理队伍也逐渐难以承担重负。另外,在研究生人数增多的同时,教师队伍人数却没能跟上。扩招之前,一个导师带2—3个研究生进行教育。而现在,一个导师则带8—10个研究生,有的甚至更多,某些研究生课堂还出现将近一百个学生上课的大班教育,原来研究生的精英逐渐大众化,教育质量大大降低。
(二) 研究生群体结构复杂化
随着研究生的数量逐渐增多,研究生群体的结构也呈现越来越复杂化的趋势。在入学生源方面,已经不再是仅限于有一定社会工作经验的往届同专业毕业生了,现在的生源结构既有应届毕业生也有往届研究生;在专业层次上,有越来越多的学生跨专业,而且专业的相差度也越来越大;在年龄层次上,目前研究生群体呈现多层次年龄结构,既有80后出生的年轻人,也有70后的中青年人,年龄层次的差别也越来越大;另外,在入学动机上,也呈现越来越复杂的趋势,有一心向学,要求继续深造的,也有对自己的工作现状不满意,为了改变自身所处的现实环境而以此为跳板重新找工作的,也有为了解决夫妻两地分居的。以上种种情况都反映了目前研究生个体之间的差异非常大,这也增加了研究生教育的难度。
(三) 就业形势的日趋严峻
伴随着教育体制改革以及我国高等教育大众化的迅速发展,大学生的就业问题逐渐为社会热点问题,大学生就业难就业差、与民工同薪同酬、名校学生卖猪肉做保安引发了广泛的社会关注。大学生就业形势日趋严峻,但大学生的就业期望值仍然比较高,这不但关系到大学生的切身利益,同时也是关系我国经济社会建设与和谐发展的重大因素。
三、研究生思想政治教育工作的重大意义
(一)研究生思想政治教育工作对国家和社会的发展意义重大
青年学生是国家的未来和希望,党的十七大报告也明确指出,教育要“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。研究生是国家的高级人才,他们的思想稳定和政治素养直接关系到祖国未来事业的发展,关系到社会的和谐和稳定。
(二)研究生思想政治教育工作决定着未来高级人才的学术道德水平
学术道德是科学研究的基本伦理规范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用。加强研究生的思想政治教育工作,可以有效地促进他们学术道德水平的提高,有利于学术的规范性发展。
(三)研究生思想政治教育工作是培养拔尖创新人才的基础
党的十七大报告指出,要提高自出创新能力,建设创新性国家,这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。研究生培养模式最优化与创新教育有着十分密切的关系。研究生是未来国家创新体系的主力军,培养具有创新精神的高素质研究生是研究生培养工作的关键。创新教育的最终目的是培养创新人才,创新教育也离不开思想政治教育,只有保证学生的政治教育、道德教育,才能培养出德才兼备的高素质人才。
四、当前做好研究生思想政治教育工作的措施
(一) 丰富研究生思想政治教育工作的手段和方法,因材施教
中国的研究生群体属于政治、经济期望值较高的社会群体。许多研究生入学前就对学业、导师以及未来的就业前途抱有过高的期望,而在残酷的现实和激烈的竞争中往往会产生较大的心理落差。许多人考研都是迫于社会上越来越激烈的竞争,希望通过提高学历增强竞争力,争取将来有更好的就业机会,但是现实却没有那么乐观,由于近些年研究生的大量扩招,社会上的高学历人才数量急剧增加,虽然就读研究生之后竞争力增强了,但是社会就业压力也加大了,就业前景不像理想中那么乐观。
由于研究生群体年龄较大,并且近年来研究生生源的年龄跨度在逐渐扩大,有的有一定的社会工作经历,有的甚至已经成家,所以对他们进行思想政治教育不能像对普通大学生那样,采用简单的说教方式,这样不但不会收到预期效果,反而会让他们形成逆反心理。因此,对研究生进行思想政治教育应该采取一种既能使教育者和受教育者之间感到平等,又能完全保护受教育者隐私的教育方式。
(二) 改革研究生的教育培养机制和工作体系
学校作为研究生培养的主体之一,应当把研究生的思想政治教育工作放在重中之重,确立学校的主导责任,把握当前研究生教育管理的现状,明确各层级的具体管理目标与管理职能,并在此基础上进行合理的工作分解,从招生、专业培养、思想教育再到日常的工作管理,就业工作都要制定不同的职责分工,制定严格、明确并且具有可操作性的岗位职责。
(三)建立院系牵头、导师负责的多元教育机制
在研究生的教育中,导师发挥着重要作用,他们负责研究生的专业阅读、专业研究以及指导毕业论文等,给予研究生更多的学习和研究上的支持。而研究生的思想政治教育工作则是由院系的专职辅导员负责,这就在一定程度上造成了研究生的专业教育与思想政治教育分离开来。因此,就要建立一个由院系和导师联合教育的多元教育机制。建立一个以院系牵头、导师负责的多元教育体制就是在二级学院实行对研究生思想政治教育的基础上,由导师配合完成对所带学生的思想政治教育工作。
导师开展研究生思想政治工作有着得天独厚的条件,在2000年4月由教育部颁发了《教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》中就明确提出, 研究生导师对研究生为学、为人都产生着重要影响,是研究生德育工作的重要力量。导师在学生的整个研究生阶段中持续密切接触学生,能够及时深入的把握研究生思想动态并采取有效的针对性措施。研究生导师应在政治思想、道德品质、学识学风上,以身作则,率先垂范。达到以学术帮助为主,人格魅力影响为辅来完成研究生的思想政治教育。此外,导师对研究生来说有着极大的权威性,在影响研究生发展的各方力量中占有压倒性权重。
(四)充分发挥网络技术,打造思想政治教育信息化管理平台
网络是新时代教育的一个重要载体,在研究生的教学中,这一载体也有着不可忽视的重要作用。研究生在日常学习、研究中离不开网络这个重要载体,因此对研究生进行思想政治教育必须充分发挥网络技术,打造一个科学的、有效的思想政治教育信息化的管理平台。
在新的培养机制下,加强网络信息平台建设,完善思想政治教育工作的新载体。具体来说,首先要将研究生思想政治教育与网络服务相结合,创建研究生喜闻乐见、寓教于乐的网络平台,将主流思想和正确的社会准则与价值观潜移默化地传授给学生。其次,研究生工作网站要直接覆盖到导师,遵循以学生为主体、导师为主导的原则,使思想政治教育工作更加准确、快捷、及时,从而发挥导师对研究生的思想政治教育作用,促进院系与学生之间、导师与学生之间的信息交流与共享。
参考文献:
[1]刘苍劲.素质德育论.武汉:华中师范大学出版社.2007年版.
[2]张耀灿.现代思想政治教育学.北京:人民出版社.2006年版.
[3]刘科荣,唐竞瑜,邱瑞玲.新时期研究生教育管理的现状、问题与对策研究.现代教育论丛.2009(7).
[4]郭峰,李正旺.研究生思想政治教育与管理模式的理论与实践.求实.2008(2).
[5]苏宝利.导师在研究生思想政治教育工作中的地位和作用研究.高教探索.2009(1).