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教师是课堂的主导,提问则是体现主导作用的手段之一。但研究当前的语文课堂,发现教师所提问题不仅频率较高,而且极为雷同,这在一定程度上影响了学生思维的发展。针对课堂中的套用提问,建议围绕核心设计问题;针对模仿提问,建议围绕起点设计问题;针对感悟提问,建议围绕言语设计问题。
浅析课堂提问中的典型问题与对策建议
【摘 要】
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教师是课堂的主导,提问则是体现主导作用的手段之一。但研究当前的语文课堂,发现教师所提问题不仅频率较高,而且极为雷同,这在一定程度上影响了学生思维的发展。针对课堂中的
【机 构】
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山东曹县五台山路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年16期
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